Presentación sobre Dewey

JOHN DEWEY

IMPRESIONANTE TALENTO

IMPORTANCIA DE LOS HUMEDALES

     Cuidemos lo más valioso que tenemos para nuestra supervivencia, el ambiente. No tiremos basura a los  ríos, quebradas y lagos pues  estos desechos causan un daño irremediable al entorno. Ya que los mismo demoran años y  siglos para degradarse, acabando con muchas especies y destruyendo muchos ecosistemas. 

Bahía de Panamá importante humedal

Lecciones de inglés

        Inglés para niños  de manera fácil y divertido.

http://www.cuentosparachicos.com/KIDS/presentacion.htm

NOTICIA: NUEVO PLANETA DESCUBIERTO

            KEPLER  186F

 

Presentación sobre las tradiciones y costumbres de la Prov. de Chiriquí

PRESENTACIÓN :   Alusiva  a la Provincia de Chiriquí

Tradiciones y constumbres de chiriqui from Moniie Kam

Película

       

Película Recomendada sobre los Lazos Familiares

Sinopsis

Titulo Original: My Sisters Keeper
Otros Titulos: My Sisters Keeper, La decisión de Anne, La decisión más díficil
Fecha Estreno: Viernes 26 de Junio de 2009 
Nacionalidad: Estados Unidos
Categoria: Drama 
Director: Nick Cassavetes 
Actores: Cameron Diaz, Abigail Breslin, Sofia Vassilieva, Jason Patric, Evan Ellingson, Alec Baldwin, Joan Cusack, Thomas Dekker, Elizabeth Daily, Heather Wahlquist, Nicole Marie Lenz 
Sinopsis: La vida de Sara (Cameron Diaz) y Brian Fitzgerald (Jason Patric) cambia radicalmente cuando a su hija Kate (Vassilieva), de dos años, le diagnostican una leucemia. Inmediatamente, Sara abandona su carrera de abogado para dedicarse por entero al cuidado de la niña. La única esperanza de salvación es recurrir a la ingeniería genética para tener otro hijo. Así es como nace Anne (Breslin). Entre ella y Kate se establece una relación muy estrecha, sobre todo porque ambas tienen que someterse a diversos tratamientos médicos y compartir largas estancias en el hospital. Así las cosas, Jesse, el único hijo varón de la familia, queda relegado a un segundo plano. Sin embargo, cuando Anne cumple once años contrata a un abogado (Baldwin) para emanciparse médicamente.

Link de la película:

http://www.miratupeli.com/2014/05/la-decision-de-anne-2009-espanol-online-latino-gratis.html

• Debajo de la sinopsis se encuentra la película.

       

Religión ética y valores

 LOS VALORES

Herramientas poderosas que ayudan a moldear las vidas de niños y niñas de diferentes estratos socio económicos, étnicos y familiares. Tienen un gran impacto en los jóvenes de todo tipo de comunidades, desde las áreas rurales y pueblos pequeños hasta los suburbios y grandes ciudades.

El inculcar valores es un proceso constante y no un programa de una sola vez. Los padres y otras personas pueden comenzar a inculcar valores cuando sus hijos son pequeños, continuar con el proceso a través de la primaria, secundaria, e ir más allá.

Los niños y niñas necesitan escuchar una y otra vez, lo que se espera de ellos en la casa, en la escuela, en la comunidad y en los medios. Cada uno tiene un rol importante que cumplir, cada uno está en el equipo. Cada uno tiene una participación en el resultado final. Como por ejemplo:

Ceder el asiento a una persona anciana, valorar el hecho de que alguien les dé las gracias, dar el primer paso para la reconciliación después de una pelea... ¿Por qué a los niños de hoy les resulta tan difícil todo esto? Quizá porque los adultos les hablamos mucho de valores en vez de demostrarlos con nuestro ejemplo y explicarlos de manera comprensible para ellos.

ALGUNOS VALORES  IMPORTANTES EN NUESTROS NIÑOS

    

página de actividades  Los valores http://actividadesparadocentes.blogspot.com/2011/08/actividades-sobre-valores.html

Reflexiones

NOTICIA SOBRE DESCUBRIMIENTO DE NUEVO MAMÍFERO

proyecto dile no al bullying

MENSAJE PARA HOY

Mensajes para mis amigos 







Muchas veces creemos que con darle todo lo que quieren a nuestros niños es suficiente, cuando en realidad lo más importante es saberle escuchar, brindarle cariño y pasar tiempo de calidad con ellos.







 

Matemáticas para primaria

prácticas de matemáticas



     

Película Una Mente Marivillosa

Película





Sinopsis

Obsesionado con la búsqueda de una idea matemática original, el brillante estudiante John Forbes Nash (Russell Crowe) llega a Princeton en 1947 para realizar sus estudios de postgrado.

 Es un muchacho extraño y solitario, al que sólo comprende su compañero de cuarto (Paul Bettany). Por fin, Nash esboza una revolucionaria teoría y consigue una plaza de profesor en el MIT. 

Alicia Lardé (Jennifer Connelly), una de sus alumnas, lo deja fascinado al mostrarle que las leyes del amor están por encima de las de las matemáticas. 

Gracias a su prodigiosa habilidad para descifrar códigos es reclutado por Parcher William (Ed Harris), del departamento de Defensa, para ayudar a los EE.UU. en la Guerra Fría contra la Unión Soviética.  una mente maravillosa

Español: ACENTO PROSÓDICO

  

    EL ACENTO PROSÓDICO

Aquí les dejo un link para que puedan acceder a una página web para practicar la debida acentuación de las palabras :

http://www.aprendiendoortografia.com/ortografia/acentuacion.php

reflexión Las cicatrices de los clavos.

      

 LAS CICATRICES DE LOS CLAVOS

Esta es la historia de un chico que tenía muy mal carácter. Su padre le dio una bolsa de clavos y le dijo que cada vez que perdiera la paciencia,debería clavar uno detrás de la puerta.

El primer día, el muchacho clavó 37 clavos.

Durante los días que siguieron, a medida que aprendía a controlar su temperamento,clavaba cada vez menos. Descubrió que era más fácil dominarse que clavar detrás de la puerta.

Llegó el día en que pudo controlar su carácter durante todo el día. Su padre le sugirió que retirara un clavo por cada día que lograra dominarse.

Los días pasaron y pudo anunciar a su padre que no quedaban clavos para retirar. El hombre lo tomó de la mano, lo llevó hasta la puerta y le dijo: 

"Has trabajado duro, hijo mío, pero mira esos hoyos en la madera: nunca más será la misma. Cada vez que pierdes la paciencia, dejas cicatrices como la que ves. Puedes insultar a alguien y retirar lo dicho, pero la cicatriz perdurará para siempre". 

Comentario:  Esta reflexión nos motiva hacer cuidadosos y prudentes cada vez  que nos dirigimos a los demás, recordemos que una palabra, un gesto que aunque lo creamos insignificante puede lastimar. Ya que lo dicho  no se puede cambiar, ni aun  cuando nos disculpemos.

Mí primer día de clase !

Beneficios de la tecnología al profesional

BENEFICIOS DE LA TECNOLOGÍA PARA LOS PROFESIONALES

Ciencia Naturales: Contaminación Ambiental

Lluvia ácida

Efectos de la lluvia ácida en un bosque de la República Checa.

La lluvia ácida se forma cuando la humedad en el aire se combina con losóxidos de nitrógeno, el dióxido de azufre y el trióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas, calderas de calefacción y vehículos que quemancarbón o productos derivados del petróleo que contengan azufre. En interacción con el agua de la lluvia, estos gases forman ácidos nítricos, ácido sulfuroso yácido sulfúrico. Finalmente, estas sustancias químicas caen a la tierra acompañando a las precipitaciones, constituyendo la lluvia ácida.

Los contaminantes atmosféricos primarios que dan origen a la lluvia ácida pueden recorrer grandes distancias, siendo trasladados por los vientos cientos o miles de kilómetros antes de precipitar en forma de rocío, lluvia, llovizna, granizo, nieve, niebla o neblina. Cuando la precipitación se produce, puede provocar importantes deterioros en el ambiente.

La lluvia normalmente presenta un pH de aproximadamente 5.65 (ligeramente ácido), debido a la presencia del CO₂ atmosférico, que forma ácido carbónico, H₂CO₃. Se considera lluvia ácida si presenta un pH menor que 5 y puede alcanzar el pH del vinagre (pH 3). Estos valores de pH se alcanzan por la presencia de ácidos como el ácido sulfuroso, H₂SO₃, ácido sulfúrico, H₂SO₄, y el ácido nítrico, HNO₃. Estos ácidos se forman a partir del dióxido de azufre, SO₂, trióxido de azufre, SO₃, y el trióxido de nitrógeno que se convierten en ácidos.

Los hidrocarburos y el carbón usados como fuente de energía, en grandes cantidades, pueden también producir óxidos de azufre ynitrógeno y el dióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas y vehículos que queman carbón o productos derivados del petróleo.

Formación de la lluvia ácida

• Una gran parte del SO₂ (dióxido de azufre) emitido a la atmósfera procede de la emisión natural que se produce por laserupciones volcánicas, que son fenómenos irregulares. Sin embargo, una de las fuentes de SO₂ es la industria metalúrgica. El SO₂ puede proceder también de otras fuentes, por ejemplo como el sulfuro de dimetilo, (CH₃)₂S, y otros derivados, o como sulfuro de hidrógeno, H₂S. Estos compuestos se oxidan con el oxígeno atmosférico dando SO₂. Finalmente el SO₂ se oxida a SO₃(interviniendo en la reacción radicales hidroxilo y oxígeno) y este SO₃ puede quedar disuelto en las gotas de lluvia, es el de las emisiones de SO₂ en procesos de obtención de energía: el carbón, el petróleo y otros combustibles fósiles contienen azufre en unas cantidades variables (generalmente más del 1%), y, debido a la combustión, el azufre se oxida a dióxido de azufre.

S + O₂ → SO₂

Los procesos industriales en los que se genera SO₂, por ejemplo, son los de la industria metalúrgica. En la fase gaseosa el dióxido de azufre se oxida por reacción con el radical hidroxilo por una reacción intermolecular.

SO₂ + OH· → HOSO₂· seguida por HOSO₂· + O₂ → HO₂· + SO ₃

En presencia del agua atmosférica o sobre superficies húmedas, el trióxido de azufre (SO₃) se convierte rápidamente en ácido sulfúrico (H₂SO₄).

SO₃(g) + H₂O (l) → H₂SO₄(l)

Otra fuente del áxido de azufre son las calderas de calefacción domésticas que usan combustibles que contiene azufre (ciertos tipos de carbón o gasóleo).

• El NO se forma por reacción entre el oxígeno y el nitrógeno atmósféricos a alta temperatura.

O₂ + N₂ → 2NO

Una de las fuentes más importantes es a partir de las reacciones producidas en los motores térmicos de los automóviles y aviones, donde se alcanzan temperaturas muy altas. Este NO se oxida con el oxígeno atmosférico,

O₂ + 2NO → 2NO₂, y este 2NO₂

y reacciona con el agua dando ácido nítrico (HNO₃), que se disuelve en el agua.

3NO₂ + H₂O → 2HNO₃ + NO

Para evitar esta producción se usan en los automóviles con motor de gasolina, los catalizadores que disocian el óxido antes de emitirlo a la atmósfera. Los vehículos con motor diesel no pueden llevar catalizadores y por lo tanto, en este momento son los únicos que producen este gas.

Efectos de la lluvia ácida

La acidificación de las aguas de lagos, ríos y mares dificulta el desarrollo de vida acuática en estas aguas, lo que aumenta en gran medida la mortalidad de peces. Igualmente, afecta directamente a la vegetación, por lo que produce daños importantes en las zonas forestales, y acaba con los microorganismos fijadores de N.

Una gárgola que ha sido dañada por la lluvia ácida.

El término "lluvia ácida" abarca la sedimentación tanto húmeda como seca de contaminantes ácidos que pueden producir el deterioro de la superficie de los materiales. Estos contaminantes que escapan a la atmósfera al quemarse carbón y otros componentes fósiles reaccionan con el agua y los oxidantes de la atmósfera y se transforman químicamente en ácido sulfúrico y nítrico. Los compuestos ácidos se precipitan entonces a la tierra en forma de lluvia, nieve o niebla, o pueden unirse a partículas secas y caer en forma de sedimentación seca.

La lluvia ácida por su carácter corrosivo, corroe las construcciones y las infraestructuras. Puede disolver, por ejemplo, el carbonato de calcio, CaCO₃, y afectar de esta forma a los monumentos y edificaciones construidas con mármol o caliza.

Un efecto indirecto muy importante es que los protones, H⁺, procedentes de la lluvia ácida arrastran ciertos iones del suelo. Por ejemplo, cationes de hierro, calcio, aluminio, plomo o zinc. Como consecuencia, se produce un empobrecimiento en ciertos nutrientes esenciales y el denominado estrés en las plantas, que las hace más vulnerables a las plagas.

Los nitratos y sulfatos, sumados a los cationes lixiviados de los suelos, contribuyen a la eutrofización de ríos y lagos, embalses y regiones costeras, lo que deteriora sus condiciones ambientales naturales y afecta negativamente a su aprovechamiento.

Un estudio realizado en 2005 por Vincent Gauci¹ de Open University, sugiere que cantidades relativamente pequeñas de sulfatopresentes en la lluvia ácida tienen una fuerte influencia en la reducción de gas metano producido por metanógenos en áreas pantanosas, lo cual podría tener un impacto, aunque sea leve, en el efecto invernadero.²

ACTIVIDAD

Resolver las siguientes preguntas

1- ¿ Qué es la lluvia ácida?

2- ¿ Cómo se forma?

3- ¿ Qué la provoca?

4- ¿ Cuáles son los gases responsables de la lluvia ácida?

5- ¿ Qué consecuencias tiene la lluvia ácida?

6- ¿ Cómo repercute este tipo de contaminación en los ecosistemas?

7- ¿ Qué se puede hacer para evitar la lluvia ácida?

8- ¿Qué puedes hacer tú por el ambiente donde vives?

La Contaminación Ambiental

PENSAMIENTO SOBRE LA EDUCACIÓN